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化学工作总结,年度

化学工作总结,年度:化学工作总结

2013—2014学年度第一学期化学教学总结

本学期我担任九年级化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的

教育教学,注意激发学生化学学习的兴趣和积极性,注重学生基础,取得了一些

成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清

楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充

哪些资料,怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还

给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的

场所。积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展

二、 注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。

“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学学习成绩差,其中一个很重要的原

因就是学习兴趣不浓,学习积极性不高。我在教学过程中,注意采用多种教学方

法和教学手段,以吸引学生。在教学上多思考多动脑筋,多留心,做好课前的准

备工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生,以提高学生学习化学的

积极性和兴趣。

三、注重学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。

让学生从基础着手,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。

通过本学期的化学教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所

学知识,解决具体的实际问题。

与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,

化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程

中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法,渗透化学知识、化

学技能和技巧。化学教学中,要与和社会热点问题联系起来。

四、精心备课,提高教学水平。

以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂

课,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,有什么不明白的地方及时提出www.shanpow.com_化学工作总结,年度。

来与其他老师讨论。认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,上课时注

意突出重点、突破难点,使知识条理化、使学生能通过化学课的学习,不仅能系

统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题。

上完课后与学生及时进行交流,提出不足之处,从正面了解学生的听课效果,及

时更正教法的不足之处,以求达到更好的课堂效果。学生作业全批全改,发现问

题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;学生实验,要求全体学生认真观察并

记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有

一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度

五、帮助学生端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处,它虽然是理科课程,在某种程度

上却具有文科课程的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解

记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要认真做好化学实验,

以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中,注意帮助学生

端正学习态度,改进学习方法,以提高学习成绩。

另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,以增强作业效果。同时,对学

生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,与学生共同商讨学习化学的好方法、好主

意、好想法。

六、存在的不足和努力方向

存在的不足是:

1、学生掌握的化学知识不牢。

2、学生实验探究能力较弱。

3、学生运用化学知识的能力较弱,成绩较差。

4、我对学情掌握不够准确,过高估计了学生的水平,因此在教与学的环节

上存在脱节。

努力方面是:

1、努力提高业务水平,及时向其他老师学习、请教。

2、加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。

3、严格要求学生。

4、提高学生的学习效率,把所学的化学知识用于实际生活。

5、下功夫备好每一节课,保证每节课的教学效果。

化学工作总结,年度:化学工作总结

2014—2015学年度第一学期化学教学总结

胡晓黎

本学期我担任九年级化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的

教育教学,注意激发学生化学学习的兴趣和积极性,注重学生基础,取得了一些

成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清

楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充

哪些资料,怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还

给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的

场所。积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展

二、 注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。

“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学学习成绩差,其中一个很重要的原

因就是学习兴趣不浓,学习积极性不高。我在教学过程中,注意采用多种教学方

法和教学手段,以吸引学生。在教学上多思考多动脑筋,多留心,做好课前的准

备工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生,以提高学生学习化学的

积极性和兴趣。

三、注重学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。

让学生从基础着手,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。

www.shanpow.com_化学工作总结,年度。

通过本学期的化学教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所

学知识,解决具体的实际问题。

与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,www.shanpow.com_化学工作总结,年度。

化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程

中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法,渗透化学知识、化www.shanpow.com_化学工作总结,年度。

学技能和技巧。化学教学中,要与和社会热点问题联系起来。

四、精心备课,提高教学水平。

以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂

课,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,有什么不明白的地方及时提出

来与其他老师讨论。认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,上课时注

意突出重点、突破难点,使知识条理化、使学生能通过化学课的学习,不仅能系

统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题。

上完课后与学生及时进行交流,提出不足之处,从正面了解学生的听课效果,及

时更正教法的不足之处,以求达到更好的课堂效果。学生作业全批全改,发现问

题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;学生实验,要求全体学生认真观察并

记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有

一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度

五、帮助学生端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处,它虽然是理科课程,在某种程度

上却具有文科课程的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解

记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要认真做好化学实验,

以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中,注意帮助学生

端正学习态度,改进学习方法,以提高学习成绩。

另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,以增强作业效果。同时,对学

生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,与学生共同商讨学习化学的好方法、好主

意、好想法。

六、存在的不足和努力方向

存在的不足是:

1、学生掌握的化学知识不牢。

2、学生实验探究能力较弱。

3、学生运用化学知识的能力较弱,成绩较差。

4、我对学情掌握不够准确,过高估计了学生的水平,因此在教与学的环节

上存在脱节。

努力方面是:

1、努力提高业务水平,及时向其他老师学习、请教。

2、加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。

3、严格要求学生。

4、提高学生的学习效率,把所学的化学知识用于实际生活。

5、下功夫备好每一节课,保证每节课的教学效果。

化学,年度:年度化学运行专业

2009年度化学运行专业工作总结

这一年来,化学运行全体员工在集团公司的领导下,在运行部总监的直接带领下,主要完成如下工作: 一、全年经济指标完成和药品消耗情况:

二、安全生产情况:

今年为确保一期#1、2机组和二期#3机组安全运行我们作了以下工作:

1、针对#1炉水冷壁泄漏和#1、2机凝汽器泄漏次数比较频繁,我们加强对汽、水品质的监督工作,做到及时发现、及时调整加药量和及时联系锅炉专业进行炉水排污等等,确保机组的水汽品质尽快恢复到合格范围内。

2、针对#1、2制氢机频繁故障停机的现象,要求值班员加强维护,发现异常立即通知检修人员处理。

3、配合二期工程施工,特别是化水间,很多系统必须与一期衔接,做到保证一期设备正常的运行。 4、编写二期运行规程与系统图的绘制。

5、配合二期化水制水设备的调试、运行与代保管工作。 6、配合二期净水站设备的调试、运行与代保管工作。

7、配合#3、4炉水压试验,提供数量足够、质量合格的除盐水。 8、配合#3炉的吹管期间的汽水品质的监督工作。

9、配合#3炉的酸洗工作,同时做好#3炉酸洗后的锅炉保养工作。 10、做好#3炉整机启动前的准备工作,以及启动期间的汽水品质监督工作,确保机组的安全运行。

11、做好氨站值班员的培训工作,使其尽快上岗。 12、做好每月的设备定期切换工作。 13、做好每月的材料申报计划和年度计划。

14、根据设备的运行情况,能做到及时调整设备的运行方式,确保设备的正常运行。

15、加强对#1、2发电机的氢气质量监督,在人员不足的情况下,要求主值班员在当值期间不分前夜、后夜,坚持每班对#1、2发电机的氢气湿度分析,确保发电机的氢气质量合格。

16、全年化学运行员工在减员、减薪变化大的情况下,以大局为重,在保证一期正常运行的前提下,积极跟进二期化学工程,较好地完成了二期化学的调试与运行工作。 三、存在问题:

1、人员不足、人员思想不稳定,对一、二期设备的安全经济运行存

在比较大的隐患。

2、二期设备无人值守,设备范围广,难于确保设备的安全经济运行。 3、自从公司降薪酬后,劳动纪律和值班纪律有所松懈。 4、#1、2制氢机频繁跳机,将会影响机组的供氢。 四、明年:

1、根据明年生产情况做好全年消耗材料准备工作。 2、加强管理,把工作做到实处,确保设备的安全经济运行。 3、继续向公司要求增加值班人员,确保二期设备的安全运行。 4、继续做好值班人员的思想工作。

5、继续根据设备运行情况,及时调整运行方式,确保经济指标按计划完成。

6、加大运行存在的风险情况的分析力度,确保设备的安全经济运行。 7、继续加强对4台机组的氢气质量分析,确保机组的安全运行。 8、配合#1、2机组的大、小修工作。

8、配合#4机组的酸洗、吹管、整套启动及168小时商运的化学监督工作。

9、根据二期设备调试和使用的情况,及时修编运行规程。 10、二期新系统、新岗位比较多,加强对值班人员的培训。 11、完成上级领导安排的其他工作。

发电运行部化学运行专业

2009.12.20

化学工作总结,年度:2012-2013学年度化学工作总结

2012-2013学年度化学教学工作总结

今年我担任初三1、2两个教学班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。本地学生由于来自不同地区,这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理。另外,由于设有晚修等辅导时间,面对每周“四、二”主、辅课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们首先制定教学计划并在实际教学中根据情况进行有效调整。通过上下的共同努力,已经初步取得一定成绩,优秀率达60%以上,及格率达85%以上。今年在组织学生参加二十三届“天源杯”全国复赛中,四位学生获奖,其中陈富丽同学获全国一等奖、郑耀贤、陈晓娴两位同学获市一等奖、陈家舜同学获市二等奖。在今年的教学工作中还存在很多不足。现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣

教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课 导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。例如:在《质量守恒定律》教学时时,我设计并实施以下几个教学环节:

[提出问题]在化学变化中物质的质量有什么变化?

[猜想或假设]

[设计并进行实验]实验一 、 实验二

[结论] 1、在化学变化中各物质的质量总和不变

2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时,若装置是敞口的, 则反应不能有气体参加或生成;若选择的反应有气体参加或生成,则装置必须是密封的。

[练习]下列说法符合“质守定律”的有( )

(1)1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。

(2)完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和仍是10g。

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(3)镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量。

(4)10g水完全汽化后仍为10g水蒸气。

(5)100g酒精和100g水混合后的质量为200g。

运用微粒的观点解释“质守定律” 归纳化学变化中“五不变” : 物质的总质量、元素的种类 、种类、原子的数目、质量。“两必变” :分子种类、物质种类。

在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣。首先组织购置实验仪器和药品100多种,自制挂图10多份,进一步充实了教学条件。在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生参与实验,由学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。

例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的单元,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向

在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学习差的学生的接触时间相对较少,与这部分学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。

化学科科任 陈长征2013-6-23

二、

面对自06年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际情况,按照年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结

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一、分析学科特点,提振复课信心

化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一开始就把打基础,强化学科能力放在了第一位。

二、采用章节和专题相结合的方法,扎实推进复习进程,提升学生能力

我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况,从题型、方法和知识等角度出发,将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中,先引导学生进行知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导学生将悬空的知识和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最后引导学生归纳总结,形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上,我将工具性知识、理论性知识靠前安排,而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。

三、向课堂要效率,向考练要效果

课堂仍然是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业根据题量和难度,让学生限定时间来完成。同时,我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题,在第二学期,我还自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。

四、几个值得研究的问题

09届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题需要探讨:

1、知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力?

2、例题、习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑;

3、要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果;

4、要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养;

5、考前一周,最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下;

6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。

7、在我省明年高考方案没有出台之前,要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。

化学工作总结,年度:化学教学年度工作总结范文

  一名优秀的教师应丰富教学手段,注重学习和运用有关心理学方面的知识,坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。教学工作总结栏目为您提供《化学教学年度工作总结范文》最新范文,仅供大家参考!

  一、基本情况:

  述职人:黄敏,女,出生于1974年12月20日,1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。1998年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,1999年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,

  符合申报中学化学一级教师条件。二、申报理由:

  1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。

  2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。

  3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。

  我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。

  4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。

  教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在2001年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

  因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。2001年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。

  在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获2000年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。

  为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

  5.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。

  我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。

  在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,1998年担任107班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为

  南海市优秀班干部。2000年担任206班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

  在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。

  6.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。

  从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。2001年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

  三、今后的努力方向

  坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

化学工作总结,年度:化学教学年度工作总结

  一名优秀的教师应为了提高教学理论功底,丰富教学手段,注重学习和运用有关心理学方面的知识,深刻的知道青少年期是一个特殊阶段。教学工作总结栏目为您提供《化学教学年度工作总结》最新范文,仅供大家参考!

  一、思想品德、职业道德方面

  本人坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治理论学习和教育理论研究,加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。积极向党组织靠拢,于2006年5月参加了滨湖区党校的学习,成绩合格。忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,具有良好的师德和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,工作积极主动。2005年度考核为“优”,并获“嘉奖”。

  二、教育教学能力和工作业绩

  1、化学教学工作:

  在化学教学中,能认真学习新课程理念,并将其贯彻于平时教学中。平时能钻研教材,认真备课,多方取经,虚心向老教师讨教。课堂上采用多种有效的教学手段,激发学生兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力,并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中,广泛收集试题,研究中考命题走向,有的放矢,针对学生现状,夯实基础,注意试题间的联系和知识系统的归纳,提高复习效果。随着业务水平的提高, 2003年末顺利通过市青年教师业务达标考核,2004年被评为校级教学新秀。历年来,所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。如2005届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。在学科竞赛中,能悉心指导学生,所辅导同学经常在竞赛中得奖,为学校争得荣誉。如2006年的省初中化学竞赛中,有2人获得省二等奖、3人获省三等奖,另两人获市级奖项。

  2 、班主任工作

  连续三年,担任初三毕业班班主任。在班主任工作中,对每一个学生负责。注重学生行为习惯、学习方法的培养。通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班风的形成。平时和任课老师密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。所带班级学习气氛良好、凝聚力强,学习成绩均在原有水平上取得一定提高。如2005届的初三(4)班,中考中获得了总分第七的好成绩(较接班时提高了5个名次)。该年度,本人也获得校优秀班主任称号。

  3、教学研究和业绩

  本人在完成教学工作之余,能积极参加各类业务能力竞赛。如2001年,获校多媒体课件设计优秀奖。2002年,获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市初中化学新课程教学教案评比二等奖。2003年,获市初中化学新课程案例、教案评比二等奖,以及校级优秀公开课奖。2004年,先后两次参加市评优课比赛,先后获得三等奖和二等奖。2005年,获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。

  重视教学研究,及时将自己教学经验反思总结。如2002年,论文《谈情境教学法》获校论文评比三等奖。2003年,论文《新课程下的中考化学命题走向》获校论文评比二等奖。2005年,论文《化学新课程中创新教育初探》获市中学化学优秀教学论文评比二等奖。

  4、继续教育

  为了提高教学理论功底,丰富教学手段,本人积极参加各类继续教育。如2001、2002、2005年暑期,参加市电化教育馆举办的“现代教育技术培训”。2002年8月,参加基础教育初中骨干教师省级培训班。2004年8月,通过“基础教育课程改革”市级通识培训。2004年9月,完成公修课《创新原理与方法》的学习。2002-2004年,完成“信息技术与教育”三轮模块考核。

  回顾这几年的工作,本人虽然取得些进步和成绩,但还存在许多不足,有待改进和继续努力!我将一如既往,踩着时代的节拍,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。

化学工作总结,年度:高中化学教师年度工作总结

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  范文一:

从学校实际出发,注重全

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